4 + 10 - 8 : 2 + 8 x 1 =

6 - 3 x 5 + 40  + 2 x 2 =

(3 + 5 x 2 ) - 4 : 2 =

9 - 3 : 3 + 4 x 2 =

5 x 8 + 6 : 3  + (3 x 6 - 25 ) =

PREGUNTAS TEMA 2 LA NUTRICIÒN 1. Según el tipo de nutrición, qué dos tipos de seres vivos existen. 2. ¿Qué dos tipos de seres autótrofos se conocen? 3. ¿De dónde obtienen la energía los individuos quimiosintéticos? 4. ¿De dónde obtienen la materia orgánica los individuos heterótrofos? 5. Escribe el nombre de cinco tipos de seres heterótrofos según sus hábitos alimenticios. 6. ¿Cuáles son los procesos que forman parte de la nutrición en los animales? 7. ¿En qué consiste el metabolismos y la respiración celular de las plantas? 8. ¿En qué consiste el proceso digestivo? 9. Escribe el nombre de las fases que forman parte del proceso digestivo. 10. ¿Qué es la digestión extracelular? 11. ¿A qué llamamos egestión? 12. ¿Qué es el ósculo? 13. Escribe las partes del tubo digestivo de los vertebrados. 14. ¿Cuáles son las glándulas anejas al tubo digestivo? 15.¿Dónde se produce la degradación de los nutrientes? ¿cómo se llama este proceso? 16.¿Cuáles son las características que debe tener un buen aparato respiratorio? 17.Escribe el nombre de los cuatro tipos de respiración que presentan los animales. 18.¿Qué animales presentan respiración cutánea? 19.¿Qué son las branquias y qué animales la poseen? 20.¿Qué son las tráqueas? 21.¿Qué animales presentan respiración pulmonar? 22.Escribe el nombre de las partes del aparato respiratorio. 23.¿Cuáles son los dos movimientos que tienen lugar durante la respiración? 24. ¿Para qué sirve el aparato circulatorio? 25. ¿Qué nombre recibe el líquido de transporte en los insectos? 26. ¿Cuáles son los tipos de vasos conductores en los vertebrados? 27. ¿Qué son las arterias? Escribe el nombre de una. 28. ¿Qué son las venas? Escribe el nombre de una. 29. ¿Qué es el corazón? 30. ¿Cuáles son las células sanguíneas? ¿Para qué sirven? 31.¿En qué consiste el aparato circulatorio abierto? 32.¿En qué consiste el aparato circulatorio cerrado? 33.¿Cómo es el aparato circulatorio de los mamíferos? 34.Escribe el nombre de tres sustancias de desecho. 35.¿Qué grupo de animales usan los túbulos de Malpighi? 36.¿Cuál es el principal órgano que participa en la excreción de los vertebrados? 37.¿Cuáles son los tres elementos fundamentales del aparato excretor de los vertebrados? 38.¿En qué consiste la excreción? 39.¿Qué función tienen la raíz, el tallo y las hojas de las plantas en la nutrición? 40.¿Qué es la savia bruta? 41.¿Qué son los xilemas? 42.¿Dónde se produce la expulsión del dióxido de carbono y del oxigeno? 43.¿Qué es la fotosíntesis? 44.¿Dónde se produce la fotosíntesis? 45.¿Qué es la savia elaborada? 46.¿Qué nombre reciben los vasos conductores de savia elaborada?

LOS SERES VIVOS

LOS SERES VIVOS Hasta la Edad Media se pensaba que las características propias de los seres vivos se debían a que estaban provistos de una figura vital, misteriosa y divina. Está doctrina era conocida como vitalismo. En cuanto a su estructura todos los seres vivos estamos formados por una serie de compuestos químicos exclusivos y complejos. Por el contrario, la materia inerte está constituida por compuestos químicos más sencillos. Funcionalmente los seres vivos nos alimentamos, respiramos, liberamos productos de desecho, percibimos cambios en el medio y en nosotros mismos y respondemos a ellos, crecemos y nos reproducimos. Estas funciones se denominan funciones vitales. Nutrición Mediante la alimentación los seres vivos incorporamos sustancias del medio que nos rodea. Estas sustancias son transformadas, mediante reacciones químicas, en energía, necesaria para las funciones vitales, y en materia, necesaria para creer y reponer las partes dañadas. Este proceso recibe el nombre de nutrición. La nutrición consta de otras dos fases muy importantes: Respiración Por medio de la respiración los seres vivos obtenemos la energía que contiene los alimentos ingeridos. En este proceso, que generalmente requiere oxígeno, se producen energía y sustancias de desecho, principalmente dióxido de carbono y agua. Liberación de productos de desecho La excreción es el proceso por el cual estas sustancias de desecho son expulsadas al exterior. Respuesta ante cambios ambientales Todos los seres vivos nos relacionamos con nuestro entorno, es decir, detectamos cambios (estímulos) en el medio, tanto interno como externo, y elaboramos respuestas adecuadas. Los animales podemos percibir estímulos a través de estructuras especializadas, llamadas receptores, son los órganos de los sentidos. Reproducción Mediante la reproducción los seres vivos producimos descendientes  idénticos o similares a nosotros. Así perpetuamos la vida y aseguramos la continuidad de nuestra especie. LA COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS Además de realizar una serie de funciones vitales comunes, todos los seres vivos estamos formados por células y estamosconstituidos por el mismo tipo de sustancia químicas, las biomoléculas. Estas biomoléculas están compuestas por una serie de elementos químicos, llamados bioelementos. Los bioelementos mayoritarios son: carbono (C) , hidrógeno (H), Oxígeno (O), nitrógeno (N), fósforo (P) y azufre (S). Biomoléculas inorgánicas Se llaman así porque están presentes tanto en la materia viva como en la inerte. Agua. Es la sustancia más abundante en todos los seres vivos. Constituye alrededor del 65% de nuestro cuerpo, aunque su distribución varía de nos órganos a otros. Sales minerales. Desempeñan diversas funciones en los seres vivos; forman estructuras, como los caparazones de crustáceos y moluscos o el esqueleto de vertebrados. Biomoléculas orgánicas Se llaman así porque son exclusivas de los seres vivos. Existen cuatro biomoléculas orgánicas: Glúcidos. Son moléculas formadas por monosacáridos, como la glucosa, de la que se obtiene energía. La unión de varios monosacáridos forma los polisacáridos, como el almidón de las plantas, con función de reserva energética, o la celulosa, que forma la pared de células vegetales. Lípidos. Son muy variados y desempeñan diversas funciones. Destacan las grasas, con función de reserva energética en animales, y los fosfolípidos o el colesterol, que forman las membranas celulares. Proteínas. Son macromolecúlas formadas por la unión de muchas moléculas, denominadas aminoácidos. Desempeñan un gran número de funciones: estructural, como el colágeno de la piel; transportadora, como la hemoglobina de la sangre; defensiva, como los anticuerpos; reguladora de reacciones químicas, como las enzimas; etc. Ácidos nucleicos. Son grandes biomoléculas formadas por la unión de otras más pequeñas llamadas nucleótidos. Hay dos tipos: el ácido desoxirribonucleico (ADN), encargado de almacenar y transmitir la información para el desarrollo y funcionamiento del ser vivo, y el ácido ribonucleico (ARN), cuya función es colaborar en la síntesis de proteínas. CONOCIMIENTO HISTÓRICO DE LA CÉLULA En 1666, el biólogo Robert Hooke, observando un laminilla de corcho a través de un microscopio muy simple que llegaba a 50 aumentos, vió que estaba formada por celdillas poliédricas que se repetían, semejantes a las celdas de un panal, por lo que las llamó células. La teoría celular En 1838, Matthias J. Scheiden y Theodor Schwann enunciaron los dos primeros principios de la teoría celular: La célula es la unidad estrctural de los seres vivos. Todos los seres vivos están constituidos por una o más células. La célula es la unidad funcional de los seres vivos. Es la unidad mínima capaz de desempeñar las funciones vitales de un ser vivo. En 1855, Rudolf Virchow constribuyó a mejorar la teoría celular indicando el origen de las células, al enunciar un tercer principio: Toda célula procede, por división, de otra célula preexistente. ¿Cómo son las células? Tamaño La unidad de longitud que se emplea para medir el tamaño de las células es el micrómetro o micra, que equivale a la milésima parte de un milímetro: 1 micrómetro: 0,001 milímetro. ESTRUCTURA DE LAS CÉLULAS Todas las células tienen tres estructuras básicas: membrana plasmática, citoplasma y material genético. Membrana plasmática. Es una delgada membrana que recubre toda la célula. Citoplasma. Es el interior celular, donde se encuentran los orgánulos, unas estructuras encargadas de llevar a cabo las funciones celulares. Material genético. Es una sustancia que controla y regula el funcionamiento de la célula. Si el material genético se encuentra disuelto en el citoplasma denominamos a la célula procariota, si por el contrario el material genético se encuentra envuelto por una membrana originando un orgánulo denominado núcleo hablamos de una célula eucariota. Orgánulos celulares Se encuentran disueltos en el citoplasma y entre ellos destacamos los siguientes: Mitocondrias. Suelen ser ovaladas y están formadas por dos membranas. En ellas se realiza la respiración celular. Ribosomas. Partículas muy pequeñas de ARN y proteínas. Se encargan de la síntesis de proteínas. Vacuolas. Son pequeñas vesículas formadas por una membrana. Almacenan sustancias de reserva o de desecho. Centrosoma. Se encuentra cerca de núcleo de la célula. Participa en la división celular. Cloroplastos. Es un orgánulo exclusivamente vegetal. Está formado por un sistema de membranas y en su interior se realiza la fotosíntesis. DIFERENCIAS ENTRE CÉLULA AMINAL Y CÉLULA VEGETAL - Las vegetales tienen clorofila y las animales no. - Las vegetales tienen cloroplastos y pared celular y las animales no. - Las animales tienen vacuolas abundantes y las vegetales pocas y muy grandes. 5. La nutrición celular La nutrición celular es el conjunto de procesos mediante los cuales las células obtienen la materia y la energía necesarias para realizar sus funciones vitales. Una vez dentro de la célula, los nutrientes experimentan una serie de procesos químicos, que en conjunto reciben el nombre de metabolismo. El metabolismo se diferencia en: *Catabolismo. Corresponde a reacciones de tipo degradativo, con este proceso se obtiene energía. *Anabolismo. Corresponde a reacciones de tipo constructivo, con este proceso es necesario utilizar energía.   LA NUTRICIÓN CELULAR Según el tipo de nutrientes que incorpora la célula, distinguimos dos tipos de nutrición: *Autótrofa. La presentan aquellas células capaces de elaborar su propia materia orgánica, a partir de sustancias inorgánicas sencillas que toman del exterior. La fotosíntesis es un proceso anabólico, que tiene lugar en los cloroplastos, órganos exclusivos de las células vegetales mediante el que se elaboran sustancias orgánicas ricas en energía a partir de sustancias inorgánicas, utilizando como fuente de energía la luz del Sol. En los cloroplastos, el agua (H2O), el dióxido de carbono (CO2) y las sales minerales son transformadas en compuestos orgánicos, principalmente glucosa, una sustancia rica en energía. Para que tenga lugar la fotosíntesis se precisa de un fuente de energía que proviene de la luz del Sol. Dicha energía es captada por un pigmento presente en los cloroplastos, denominado clorofila. La reacción global esquemática de el fotosíntesis es: CO2 + H2O + sales minerales + energía luminosa --> glucosa + O2 La importancia de la fotosíntesis, para el resto de seres vivos, radica en que se libera oxígeno, que es expulsado fuera de la célula. La fotosíntesis es el proceso que mantiene los niveles de oxígeno de la atmósfera. *Heterótrofa. La presentan aquellas células que necesitan incorporar materia orgánica elaborada por otros organismos, ya que son incapaces de fabricarlo por sí solas. Otro proceso importante y que se incluye dentro de la nutrición celular es la respiración, que consiste en la degradación total (mediante oxidación) de ciertas sustancias orgánicas, hasta materia inorgánica para liberar energía. Para llevar a cabo esta degradación, la mayoría de las células necesitan el oxígeno. La ecuación global esquemática de la respiración es: Glucosa + O2 --> H2O + CO2 + energía química La energía liberada en dicho proceso se almacena en una molécula llamada ATP (adenosín trifosfato). El proceso de la respiración celular tiene lugar en las mitocondrias que poseen todas las células eucariotas. LA REPRODUCCIÓN CELULAR La reproducción celular es el proceso mediante el cual una célula madre se divide originando nuevas células, llamadas células hijas. *Organismos unicelulares. *Organismos pluricelulares.   Tipos de división celular Según el número y tamaño de las células hijas, existen cuatro clases de división celular: *Bipartición *Pluripartición *Gemación *Esporulación   Material genético y cromosomas Esta información genética se halla en largas moléculas de ADN, que controlan el funcionamiento de la célula. En el núcleo de las células eucariotas, el ADN se encuentra asociado a proteínas y formando una maraña de fibras, que reciben el nombre de cromatina. Antes de dividirse la célula, estas fibras de cromatina se duplican y se condensan; es decir, se apelotonan y forman unas estructuras llamadas cromosomas.   Mitosis La mitosis es un proceso de división del núcleo, mediante el cual se reparten las dos copias del material genético en dos mitades iguales, para dar lugar a los núcleos de las células hijas tras la división celular.

LA MATERIA

La composición de la materia.
Todo aquello que podemos ver, tocar, oler, saborear… es materia. Toda la materia comparte dos características comunes: tiene masa y ocupa un volumen.
La masa y el volumen son propiedades comunes a todos los tipos de materia por lo que se conocen como propiedades generales de la materia.
El estudio de la materia y las diferentes sustancias que la forman, se realiza seleccionando y aislando una porción limitada, debemos diferenciar entre los siguientes conceptos:
• Materia es un concepto general que agrupa todo aquello que tiene masa y volumen.
• Sistema material es una porción de materia que se aísla para su estudio. Se llama cuerpo si es sólido.
• Sustancia es una clase determinada de materia, que se diferencia de otras por sus propiedades, tales como el color, el sabor, la densidad, el punto de ebullición, el punto de solidificación, etc.
Dependiendo del tamaño del sistema material, su estudio se puede realizar desde dos escalas de observación diferentes:
• Macroscópica. En esta escala se utilizan unidades de medida como el metro, que es la unidad básica de longitud, o el año luz, que es la distancia que recorre la luz en un año, para estudios de distancia en el
Universo.
• Microscópica. En esta escala de observación es necesario utilizar instrumentos como lupas y microscopios.
Se emplean unidades como el micrómetro, que equivale a la milésima parte de un milímetro, o el nanómetro, que es la milésima parte de un micrómetro.

Compuestos y elementos.
La mayor parte de las sustancias conocidas son mezclas de otras, a las que llamamos sustancias puras.
Una sustancia pura e aquella que tiene unas propiedades características que la identifican y permiten diferenciarla de otras sustancias puras.
Se distinguen dos tipos de sustancias puras:
• Compuestos. Se pueden descomponer en otras sustancias más sencillas por métodos químicos
• Elementos. Son sustancias puras que no se descomponen en otras más sencillas.

Átomos, moléculas y cristales.
Toda materia, esta formada por unidades muy pequeñas llamadas átomos.
Los átonos están formados por tres tipos de partículas diferentes, en el núcleo están los neutrones y los protones y en la corteza los electrones. Hay igual número de electrones que de protones.

Cambios de posición en sistemas materiales. El movimiento
Un cuerpo se mueve cuando su posición cambia con respecto a in sistema de referencia, que consideramos inmóvil.
En todo movimiento podemos distinguir tres elementos fundamentales, la posición, la trayectoria y el desplazamiento.
Para determinar la posición de un objeto necesitamos hacerlo con respecto a un sistema de referencia. Cuando un objeto no cambia de posición con respecto al sistema de referencia, decimos que está en reposo. La trayectoria es el camino recorrido por el móvil, y corresponde a la línea resultante de la unión de las diferentes posiciones ocupadas por el móvil a lo largo del tiempo. Su longitud es el espacio recorrido. Se llama desplazamiento a la distancia que separa el punto final y el inicial de un movimiento.

Velocidad
La velocidad es el cociente entre el espacio recorrido y el tiempo que tarda en recorrerlo.
La velocidad no suele ser constante, por lo que podemos distinguir dos tipos:
-Velocidad instantánea (Vi) : Es la que tiene un móvil en un momento determinado.
-Velocidad media.(Vm) Es la relación entre el espacio recorrido por un móvil y el tiempo que ha tardado en recorrerlo.

Vm =s/t

En el Sistema Internacional se mide se mide en metros por segundo (m/s)

Aceleración
Cuando la velocidad de un móvil cambia, se dice que tiene aceleración.
La aceleración es la variación de la velocidad en la unidad de tiempo.
En el Sistema Internacional se mide en m/s2

a= Vi - Vm / T

Tipos de movimientos.
Según su trayectoria los movimiento se clasifican en:
-Rectilíneos, si la trayectoria es recta.
-Curvilíneos, si la trayectoria es curva. Cuando es una circunferencia o parte de ella, se llama circulares.
Según la velocidad los movimientos pueden ser:
-Uniformes, si la velocidad es constante. No tiene aceleración.
-Variados, si la velocidad cambia; es decir, sí existe aceleración.
Se denomina movimiento rectilíneo uniforme (MRU) al que describe un móvil que sigue una trayectoria rectilínea y mantiene su velocidad constante; y movimiento rectilíneo uniformemente variado(MRUV) al que describe un móvil que sigue una trayectoria rectilínea y varía su velocidad de forma regular y constante.

LAS FUERZAS. DEFORMACIONES Y MOVIMIENTOS.
Las fuerzas son las causas que modifican la forma de un cuerpo o su estado de reposo o de movimiento.
Al ejercer una fuerza, se produce una interacción, existen dos tipos de interacción:
-Por contacto. Si los cuerpos que interaccionan entran en contacto directo.
-A distancia. Si los cuerpos que interaccionan no se tocan.
La relación entre la fuerza aplicada (F) y la aceleración (a) causada depende de la masa (m) del cuerpo, y se expresa mediante una fórmula:
F= m•a

En el sistema Internacional, la unidad de fuerza es el newton (N).


Denominamos peso a la fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo; en el Sistema Internacional, se mide en newtons.
El peso (P) es una fuerza ejercida a distancia; depende de la masa (m) del cuerpo y causa una aceleración constante, conocida como aceleración de la gravedad (g), cuyo valor es de 9’8 m/s2.

P= m•g

La masa y el peso son magnitudes distintas:
-La masa de un cuerpo es constante.
-El peso es una fuerza.

LAS ONDAS

LAS ONDAS
Una onda es una forma de propagación de energía de un punto a otro del espacio, que no va acompañada de un desplazamiento de materia.
Las partes más altas de la ondulación se llaman crestas, y las más bajas, valles.
Las ondas se definen por dos características principales:
La frecuencia es el número de oscilaciones de la partícula por segundo. Su unidad en el SI es el hercio (Hz).
La longitud de onda es la distancia que existe entre dos crestas. Las ondas con poca longitud de onda son muy energéticas, las de longitud de onda mayor son de menor energía. Su unidad en el SI es el metro (m).
Algunas pueden ser detectadas por nuestros sentidos, como las ondas sonoras y las luminosas. Las sonoras precisan un medio material para propagarse mientras que las luminosas pueden hacerlo en el vacío.
La luz es una forma de energía que nos permite ver el color y la forma de los objetos cuando se encuentran bien iluminados.
Algunos objetos emiten su propia luz, mientras que otros reflejan la luz que reciben de otros cuerpos.
Los cuerpos que emiten luz se denominan fuentes luminosas y pueden ser de dos tipos:
•Naturales, como el Sol y las demás estrellas.
•Artificiales, como las bombillas, las velas encendidas o las linternas.
Otros cuerpos solo emiten luz cuando son iluminados por fuentes luminosas. Los emisores secundarios de luz son cuerpos que absorben parte de la luz que les llega, y reflejan otra parte en todas direcciones.
Todos los cuerpos absorben parte de la luz que reciben y reflejan otra parte.
Según su capacidad de absorción, los cuerpos pueden ser:
- Transparentes: Dejan pasar la luz y se pueden ver los objetos a su través.
- Traslúcidos: Dejan pasar una parte de la luz que reciben, pero no permiten ver con total claridad.
- Opacos: Son los objetos que no dejan pasar la luz y, por tanto, no puede verse a través de ellos.

Cada una de las direcciones en que la luz se propaga a partir de un foco luminoso se llama rayo luminoso. Al conjunto de rayos luminosos se le denomina haz de luz.

La velocidad de la luz depende del medio en el que se propague. En el vacío y en el aire, la velocidad de la luz es similar y alcanza unos 300.000 km/s.
En el agua se propaga a una velocidad de 225.000 km/s aproximadamente, y en el vidrio puede variar de 200.000 a 175.000 km/s.

Cuando un objeto opaco se interpone en un rayo de luz, detrás de él se crea una silueta oscura, denominada sombra.
Si el foco es muy grande o se encuentra próximo al objeto, la sombra no tiene contornos nítidos y a su alrededor aparecen zonas de penumbra.

Un eclipse se produce cuando un astro se oculta parcial o totalmente, porque se interpone otro que impide su visión. Para que se produzca un eclipse, tres astros tienen que disponerse en línea recta.
Los eclipses pueden ser:
•Parciales. Si solo se oculta una parte del astro.
•Totales. Si queda oculto todo el astro.
•Anulares. Se ve un anillo des astro ocultado.
En nuestro planeta se pueden observar dos tipos de eclipses:
• Eclipse de Sol. La luna se interpone entre el Sol y la Tierra. Nuestro satélite proyecta su sombra sobre la Tierra, y desde la zona de sombra deja de verse el Sol. T- L- S
• Eclipse de Luna. La Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna. Podemos ver la sombra de nuestro planeta proyectada sobre la Luna. S- T-
LA DESCOMPOSICIÓN DE LA LUZ
Cuando la luz blanca se descompone, se producen diferentes luces de colores que configuran el espectro visible, constituido por: el violeta, el añil, el azul, el verde, el amarillo, el naranja y el rojo. Cada color tiene una longitud de onda y una frecuencia diferentes. Existen diferentes luces que no se consiguen percibir con nuestro sentido de la vista. La radiación con una longitud de onda superior al rojo se denomina infrarroja y la que tiene una longitud de onda menor que le violeta se llama ultravioleta.
EL COLOR DE LOS CUERPOS
El color de los objetos se debe a la forma en que estos reflejan y absorben la luz blanca. Cuando un cuerpo opaco es iluminado con luz blanca, absorbe una parte de la luz que le llega y refleja otra. La luz que refleja corresponde al color que nosotros observamos de ese objeto.
Según esto:
• Si refleja todos los rayos y no absorbe ninguno, vemos el objeto de color blanco.
• Si absorbe todos los rayos que forman la luz blanca y no reflejan ninguno veremos el objeto de color negro.
• Si absorbe todos los colores menos uno, veremos el objeto del color de la luz que refleje.
LA PERCEPCIÓN DE LA LUZ
En los animales el ojo es el órgano en el que reside el sentido de la vista. Tiene la capacidad de captar la energía luminosa.
El ojo humano, produce imágenes invertidas de los objetos.
La luz entra en el ojo por la córnea, pasa a través de una lente convergente llamada cristalino y forma una imagen invertida de los objetos sobre una capa interior denominada retina.
El iris controla la cantidad de luz que llega a la retina. Cuando hay poca luz, la pupila aumenta y cuando hay mucha luz disminuye.
EL SONIDO
Cuando vibra un objeto, se produce un sonido. Al producirse, se propaga con las siguientes características:
 El sonido necesita un medio material para propagarse. No se propaga en el vacío.
 El sonido se propaga en todas direcciones. Podemos oír el sonido generado por un objeto, colocándonos en cualquier posición respecto al mismo, incluso aunque exista un obstáculo entre medias.
 El sonido transporta energía, pero no materia, al propagarse. Al hacer sonar un objeto, sus partículas se ponen a vibrar, en su movimiento golpean a las partículas se ponen a vibrar, en su movimiento golpean a las partículas del medio que se encuentran próximas a ellas, estas golpean a las siguientes, y así se transmite la vibración hasta nuestro oídos.
La velocidad de propagación del sonido en diferentes medios es:

Aire ( a 20 ºC) 340m/s
Agua ( a 0 ºC) 1500m/s
Hierro (a 20 ºC) 5130m/s

Cuando vibra un objeto, se produce un sonido. Al producirse, se propaga con las siguientes características:
El sonido necesita un medio material para propagarse
El sonido se propaga en todas direcciones.
El sonido transporta energía pero no materia al propagarse
La velocidad de propagación del sonido depende del medio en el que se transmita. En general, la velocidad del sonido es mayor en los sólidos que en los líquidos, y en estos, mayor que en los gases.
El sonido presenta las siguientes características:
La intensidad es la cantidad de energía que llega a nuestro oído por unidad de tiempo. Según su intensidad, los sonidos pueden ser débiles o fuertes.
La intensidad de un sonido se mide en decibelios (dB).
El tono está determinado por su frecuencia. Los sonidos pueden ser graves o agudos.
El timbre es la cualidad que nos permite distinguir sonidos de igual intensidad y tono producidos por dos fuentes sonoras diferentes.
La repetición de un mismo sonido reflejado se denomina eco. Cuando un obstáculo esta a menos de 17m, el sonido reflejado no se distingue claramente del directo, sino que se mezclan y se confunden. Ese efecto se denomina reverberación.
LA PERCEPCION DEL SONIDO
El tímpano es una membrana muy fina que recibe una onda y vibra. Esta vibración se transmite en la cadena de huesesillos del oído medio y de estos al oído interno, desde allí pasa al nervio auditivo en forma de impulsos nerviosos. Los nervios auditivos llevan la información al cerebro.
El oído humano solo es capaz de percibir sonidos con una frecuencia entre 20 y 20.000 Hz. Las ondas por debajo de 20 Hz se denominan infrasonidos, y las que están por encima de 20.000 Hz, ultrasonidos.

ANDALUCIA 2012

LA LUZ Y EL SONIDO

¿Qué es una onda?
Una onda es una forma de propagación de energía de un punto a otro del espacio, que no va acompañada de un desplazamiento de materia. Las partes más altas de la ondulación se llaman crestas, y las más bajas, valles.
Las ondas se definen por dos características principales:
· Frecuencia. Número de oscilaciones de la partícula por segundo. Su unidad en el SI es el hercio (Hz).
· Longitud de onda. Distancia que existe entre dos crestas. Las ondas con poca longitud de onda son muy energéticas, las de longitud de onda mayor son de menor energía. Su unidad en el SI es el metro (m).
Algunas ondas pueden ser detectadas por nuestros sentidos, como las ondas sonoras y las luminosas, y otras, no. Las sonoras precisan un medio material para propagarse mientras que las luminosas pueden hacerlo en el vacío.
La luz es una forma de energía que nos permite ver el color y la forma de los objetos cuando se encuentran bien iluminados.
Los cuerpos que emiten la luz se denominan fuentes luminosas y pueden ser de dos tipos:
-Naturales, como el Sol.
-Artificiales, como las bombillas.
Otros cuerpos solo emiten luz cuando son iluminados por fuentes luminosas. Los emisores secundarios de luz son cuerpos que absorben parte de la luz que les llega, y reflejan otra parte en todas direcciones.
Todos los cuerpos absorben parte de la luz que reciben y reflejan otra parte.
Según su capacidad de absorción, los cuerpos pueden ser:
Transparentes: Dejan pasar la luz y se pueden ver los objetos a su través con nitidez, ya que no absorben la mayor parte de la luz que les llega (el aire, el agua o una lámina de vidrio).
Translúcidos: Dejan pasar una parte de la luz que reciben, pero no permiten ver con total claridad, ya que dispersa parte de la luz (papel vegetal, el vidrio esmerilado).
Opacos: Son los objetos que no dejan pasar la luz y no puede verse a través de ellos, ya que reflejan toda la luz que reciben (un trozo de madera, una pieza de cerámica o un trozo de metal).
La luz se propaga en línea recta
Cada una de las direcciones en que la luz se propaga a partir de un foco luminoso se llama rayo luminoso. Al conjunto de rayos luminosos se le denomina haz de luz.
La velocidad de la luz depende del medio en el que se propague. En el vacío y en el aire, la velocidad de la luz es similar y alcanza unos 300.000 km/s.
En el agua se propaga a una velocidad de 225.000 km/s aproximadamente, y en el vidrio puede variar de 200.000 a 175.000 km/s.
Las sombras y los eclipses
Cuando un objeto opaco se interpone en un rayo de luz, detrás de él se crea una silueta oscura, denominada sombra.
Si el foco es muy grande o se encuentra próximo al objeto, la sombra no tiene contornos nítidos y a su alrededor aparecen zonas de penumbra.
Eclipses
Un eclipse se produce cuando un astro se oculta parcial o totalmente, porque se interpone otro que impide su visión. Para que se produzca un eclipse, tres astros tienen que disponerse en línea recta.
Los eclipses pueden ser:
· Parciales. Si solo se oculta una parte del astro.
· Totales. Si queda oculto todo el astro.
· Anulares. Se ve un anillo des astro ocultado.
En nuestro planeta se pueden observar dos tipos de eclipses:
· Eclipse de Sol. La luna se interpone entre el Sol y la Tierra. Nuestro satélite proyecta su sombra sobre la Tierra, y desde la zona de sombra deja de verse el Sol. T- L- S
· Eclipse de Luna. La Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna. Podemos ver la sombra de nuestro planeta proyectada sobre la Luna. S- T- L

PROBLEMAS PARA RESOLVER CON ECUACIONES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO

1.Dentro de 11 años la edad de Pedro será la mitad del cuadrado de la edad que tenía hace 13 años. Calcula la edad de Pedro.
2.Para vallar una finca rectangular de 750 m² se han utilizado 110 m de cerca. Calcula las dimensiones de la finca.
3.La suma de dos números es 5 y su producto es −84. Halla dichos números.
4.Una granja tiene cerdos y pavos, en total hay 35 cabezas y 116 patas. ¿Cuántos cerdos y pavos hay?
5.En una librería, Ana compra un libro con la tercera parte de su dinero y un cómic con las dos terceras partes de lo que le quedaba. Al salir de la librería tenía 12 €. ¿Cuánto dinero tenía Ana?

INICIACIÓN AL ALGEBRA

El doble de un número
La mitad de un número
El triple de un número
El cuádruple de un número más uno
La tercera parte de un número menos tres
El cuadrado de un número
El consecutivo de un número
El consecutivo del consecutivo de un número
El cuadrado del consecutivo de un número
El consecutivo del cuadrado de un número
El cuadrado de un número más tres
La mitad del cuadrado de un número menos el doble del mismo número
Un número más su mitad es igual a tres
La mitad del consecutivo de un número es igual al triple del número
La diferencia entre el doble de un número y dos es igual a la mitad del número
La suma de dos números consecutivos es cinco
La diferencia de los cuadrados de dos números consecutivos es tres
La suma de dos números pares consecutivos es diez
Juan tiene cinco años más que Pedro y entre ambos tienen 35 años





A PARTIR DE AQUÍ HAY QUE UTILIZAR DOS LETRAS (X, Y)
La suma de dos números
La diferencia de dos números
La diferencia entre el doble del primero y la mitad del segundo
El producto del primero por el cuadrado del segundo
El producto del consecutivo del primero por el anterior del segundo
La suma de los cuadrados de ambos
El cuadrado de la diferencia de ambos
La suma del cuadrado del primero y el cubo del segundo
El cociente del primero aumentado en tres entre el segundo disminuido en dos
El cociente entre el cuadrado del primero y el cuadrado del consecutivo del segundo

CALOR Y ENERGÍA

Conceptos de calor y temperatura.
Calor y y temperatura son dos términos que tendemos a confundir, hablamos de calor cuando queremos referirnos a la temperatura; y decimos que un cuerpo tiene calor, cuando lo correcto es decir que se encuentra a una determinada temperatura.
¿Qué es el calor?
El calor es la energía que se transfiere de un cuerpo a otro, cuando están en contacto y a diferente temperatura. Esto significa que los cuerpos ceden o ganan calor, pero que no lo poseen.
En el sistema internacional, (SI), la unidad del calor es el julio (J). Un julio equivale a 0,24 calorías.
¿A qué llamamos temperatura y energía interna?
Todas las sustancias están formadas por partículas que se mueven constantemente de forma desordenada con mayor o menor intensidad. Este movimiento se llama agitación térmica. La suma de las energías cinéticas de todas las partículas de un cuerpo se llama energía interna.
La temperatura de un cuerpo mide la cantidad de energía interna que posee.
¿ A qué llamamos caliente y frío?
Un cuerpo está frío porque su temperatura es menor que la nuestra. Mientras que lo sentimos caliente cuando su temperatura es mayor.
Los efectos del calor sobre los cuerpos.
Cuando se suministra calor a un cuerpo, aumenta el movimiento de sus partículas, la energía cinética de cada una y, por tanto, la energía interna y consecuentemente su temperatura.
Esta es, principalmente, la causa de que los cuerpos varíen de tamaño o cambien de estado.
Dilatación y contracción.
La dilatación es el aumento de volumen que experimenta un cuerpo cuando recibe energía en forma de calor.
La dilatación puede ser causa de grandes cambios en los cuerpos.
Cambios de estado.
Un cambio de estado es una modificación en la forma en que se disponen las partículas que constituyen una sustancia.
El estado en el que se encuentre un cuerpo depende principalmente de la presión a la que está sometido y de su temperatura.
Los cambios de estados pueden ser:
progresivos: si se producen suministrando calor a un cuerpo, como la fusión, la
vaporización y la sublimación.
Regresivos: si se realizan con desprendimiento de calor por el cuerpo, como la
condensación, la solidificación y la sublimación regresiva.
Mientras tiene lugar un cambio de estado, la temperatura del cuerpo no varía, aunque estemos aportando o quitando calor.
Por ejemplo, cuando la temperatura a la que una sustancia sólida se funde, y pasa al estado líquido, se llama temperatura de fusión y la temperatura a la que una sustancia hierve, y pasa del estado líquido al gaseoso, se denomina temperatura de ebullición.
La medida de la temperatura.
La temperatura se puede medir utilizando diferentes escalas termométricas.
Existen tres escalas termométricas, que utilizan diferentes puntos de referencia:Celsius, Fahrenheit y Kelvin.
Escala Celsius (ºC)
Es la escala más utilizada en la mayor parte de los países. Mide la temperatura en grados Celsius (ºC)
Se trata de una escala centígrada, ya que establecen 100 divisiones entre los puntos de referencia
Escala Fahrenheit (ºF)
En esta escala, la temperatura se mide en grados Fahrenheit (ºF)
Se puede transformar en ºC utilizando las siguiente relación:

FF = 9/5TC + 32

Escala absoluta o Kelvin(K)
Es la escala más empleada en el ámbito científico. En ella se asigna el valor 273 K al punto de fusión del agua.
Es la unidad de temperatura en el Sistema Internacional.

TK= TC +273

El termómetro.
Para medir la temperatura se utiliza el termómetro. Su funcionamiento se basa en el efecto que produce la variación de temperatura en alguna característica de un cuerpo, como por ejemplo la variación de volumen liquido, la presión de gas … etc.
Termómetro de mercurio.
El mercurio es un metal líquido a temperatura ambiente, que conduce bien el calor.
Un termómetro de mercurio consta de un depósito que contiene el metal líquido, y de un tubo de vidrio de paredes delgadas por el que se desplaza el metal al variar la temperatura.
La propagación del calor.
El calor puede pasar de un cuerpo a otro, o transmitirse de un punto a otro dentro de un mismo cuerpo, de tres formas distintas: por conducción, por convección o por radiación
Conducción
La conducción es el mecanismo mediante el cual se propaga el calor a través de los sólidos.
Este fenómeno se debe a que las partículas de la varilla, elevan su energía cinética e intensifican su movimiento.
Convección
La convección es el mecanismo mediante el cual se propaga el calor en los fluidos, como los líquidos y los gases.
Cuando se calienta un líquido o un gas, sus partículas adquieren más energía, mueve más rápidamente y se separan.
Así se produce una circulación de las partículas del líquido o del gas que provoca corrientes, denominadas corrientes de convección.
Radiación
La radiación en el mecanismo de transmisión de calor que ocurre sin que participe un medio material.
De este modo, el calor se puede transmitir en el vacío.
Todos los cuerpos emiten y absorben calor en forma de radiación.
No todos los cuerpos tienen el mismo poder de absorción de radiaciones.
Conductores y aislantes térmicos.
La distinta capacidad de los sustancias para conducir el calor permite distinguir dos tipos de materiales: conductores y aislantes térmicos.
Conductores térmicos.
Son materiales que conducen bien el calor de un punto a otro. En general, todo los metales como el oro, la plata, el hierro, etc..
Aislantes térmicos.
Son materiales que no conducen bien el calor. Suelen ser porosos o fibrosos, con aire en su interior, como la madera o el plástico.
El aire es un buen aislante.
La piel como órgano de percepción del calor.
La piel constituye la superficie de contacto entre el organismo y el medio ambiente. Contiene en su interior una gran variedad de receptores sensoriales.
Los receptores encargados de detectar cambios súbitos de temperatura, se denominan termorreceptores.
Existen dos tipos de termorreceptores:
-Los corpúsculos de Ruffini. Detectan sensaciones de calor. Se hallan en la zona profunda de la piel y abunda en la cara.
-Los corpúsculos de Krause. Detectan sensaciones de frío. Son más superficiales y abundantes que los de Ruffini y abundan en la espalda.

NOS QUEDA MUCHO POR HACER

Estamos en el buen camino.

Desde el inicio de este curso escolar se ha reducido visiblemente la violencia en el colegio. Se ha conseguido trabajar en PAZ y no ha sido por casualidad. La conciencia de todos los miembros del C.E.I.P. “La Parra” sobre este tema se ha aumentado significativamente. El trabajo ha sido arduo: la formación realizada, la sensibilización a través de campañas, el progresivo apoyo de las familias e instituciones de la localidad ha sido muy eficiente y ha llevado a que el número de personas afectadas por algún tipo de violencia haya disminuido sensiblemente.
Una idea como la que suscribo no ha de ser mas que positiva. Soy optimista por los datos y soy optimista porque estoy ligado a las ganas de trabajar de todo el equipo de personas que conforman este centro educativo. Para conseguir nuestro objetivo no hay mas camino que el trabajo en comunidad, el del diálogo, el de la mediación, el de ceder y no ganar siempre pues con ello ganamos todos.
En este camino de diálogo, este curso pretendemos prestar una mayor atención a la igualdad real entre nosotros, eliminemos cualquier obstáculo que pueda entorpecer esta igualdad que deseamos y que ansiamos.
Cuando todo parece estar seguro, cuando todo parece funcionar a la perfección, cuando todo parece que siempre ha estado ahí, no es así. El trabajo de la PAZ con el diálogo ha ser un trabajo diario que consiga que el modelo que queremos se consolide. Disponemos de la legislación necesaria para llevar a cabo este trabajo y de una u otra manera todos queremos que nuestro colegio sea un ESPACIO DE PAZ.
El 30 de enero es un buen momento para dar la enhorabuena a todos los que se involucraron en este trabajo desde el inicio y a los que se han sumado posteriormente. Pero, sobre todo, no perdamos la idea de que nos queda mucho por hacer.

LA ENERGÍA

LA ENERGÍA

La energía es una magnitud física que asociamos con la capacidad de producir cambios en los cuerpos.
La energía se puede medir, es una magnitud. La unidad de energía en el Sistema Internacional es el julio (J).
Otras unidades usadas en la vida diaria son:

Unidad Símbolo Equivalencia
Caloría cal 1 cal= 4,19 J
Kilowatio hora kWh 1 kWh= 36000000 J

Casi toda la energía que tenemos proviene del sol. Esta energía aparte de proporcionar a nuestro planeta un clima adecuado para la vida crea una serie de fenómenos que podemos utilizar para hacer energía.
La energía posee las siguientes características:
-Puede ser almacenada y usada cuando más convenga.
Por ejemplo: en los ordenadores, teléfonos móviles, etc.
-Puede ser transportada. La energía puede pasar de un lugar a otro mediante un sistema que la traslade.
Por ejemplo: la energía eléctrica se transporta mediante cables, etc.
-Puede transformarse de unas formas de energía a otras que sean más útiles.
Por ejemplo: la energía química de una pila.
-Se transfiere. La energía puede pasar fácilmente de unos cuerpos a otros.
Por ejemplo: cuando un vaso de agua se calienta.
-Se conserva. Cuando se utiliza, la energía no se gasta. La energía no de puede crear ni destruir, solo se transforma o se transmite de un cuerpo a otro. Este es uno de los más importantes de la física y se conoce con el nombre de principio de conservación de la energía.
-Se degrada. Generalmente, en los procesos de transformación de un tipo de energía en otra, se produce calor, que no es posible aprovechar, lo que supone que parte de la energía se pierde.

La energía se presenta de diferentes formas y con diferentes nombres:
Energía mecánica. Este tipo de energía es la suma de la energía cinética y la energía potencial. La energía cinética es la que tiene un cuerpo que está en movimiento y la potencial es la que tiene un cuerpo debido a su posición.
Energía eléctrica. Aparece cuando las partículas cargadas de electricidad se mueven todas en una dirección. El movimiento ordenado de esas cargas es lo que produce la corriente eléctrica.
Energía interna. Es la energía que poseen los cuerpos debido al movimiento de las moléculas o átomos que los forman.
Energía electromagnética o radiante Es responsable de que en la Tierra tengamos luz. Además, aporta calor que, gracias a la atmósfera, permite mantener una temperatura idónea para la vida.
Energía química. Es la energía que se poseen los compuestos químicos. Se pone de manifiesto en las todas las reacciones químicas.
Energía nuclear. Recibe este nombre porque se obtiene a partir del núcleo de los átomos. Existen dos tipos, la obtenida por fisión (proceso en el que un núcleo atómico se rompe en dos o más fracciones más ligeras) y la obtenida por fusión (proceso que tiene lugar cuando se unen núcleos de átomos ligeros y producen un núcleo más pesado).
Energía térmica. Este tipo de energía se transfiere de un cuerpo a otro al estar a diferente temperatura. Este paso de energía es lo que denominamos calor.

Las fuentes de energía y sus tipos.
Llamamos fuente de energía a todo aquel medio natural o artificial del que podemos extraer energía y utilizarla.
Existen dos tipos de fuentes de energía
• Las fuentes de energía renovable son las que no se regeneran. Son de origen terrestre y se han formado durante procesos geológicos muy lentos. Ejemplo: El carbón, el petróleo, el gas natural y el uranio.
• Las fuentes renovables son las que se regeneran continuamente. Tienen su origen principalmente en el flujo continuo de energía procedente del Sol. Ejemplo: el Sol, el viento, el movimiento de los ríos, la olas y las mareas de mares y océanos, el calor interno de la Tierra y la biomasa.
FUENTES NO RENOVABLES DE ENERGÍA.
CARBÓN
La formación del carbón comenzó cuando grandes cantidades de restos vegetales quedaron enterrados en zonas poco profundas como pantanos o lagos. Hay cuatro tipos: antracita, hulla, lignito y turba
El carbón se puede utilizar como combustible, en usos domésticos (calefacción, cocina...) y como materia prima para obtener diversos productos, (plásticos, productos farmacéuticos…).
El carbón se puede extraer en minas de cielo abierto, o mediante minas subterráneas.
PETRÓLEO
El petróleo es la fuente de energía más utilizada en la actualidad. Se creó por la acumulación de microorganismos marinos (plancton) en el fondo del mar.
Se extrae en forma de crudo y para su utilización debe someterse a un proceso de refinado. Su transporte se realiza por oleoductos y grandes barcos petroleros, (que contaminan mucho.) El petróleo se emplea como combustible y como materia prima la fabricación de fertilizantes, plásticos, pinturas, etc.
GAS NATURAL
El gas natural es una mezcla de gases, entre los que el metano se encuentra en mayor proporción. Su origen es el mismo que el petróleo, pero con una presión y temperatura mayores.
Se emplea tal como se obtiene de la naturaleza, aunque debe ser licuado, para su mejor transporte y almacenamiento, (a través de gasoductos. Cuando son grandes las distancias, a través de buques cisterna).
Su poder calorífico es alto y su combustiones limpia, por lo que cada vez es más utilizado. Se emplea: en las cocinas y para la calefacción, como combustible en ciertos vehículos y en las centrales térmicas para producir energía eléctrica.


URANIO
El uranio es un elemento cuyos átomos son inestables y pueden romperse o fisionarse. Se utiliza como combustible base para la generación de energía nuclear. En las centrales nucleares se rompen los átomos de uranio mediante reacciones de fisión nuclear. La energía se usa para calentar el agua, que produce vapor y genera energía eléctrica. Las centrales nucleares generan una gran cantidad de residuos radiactivos, perjudiciales para la salud y el medio ambiente.

FUENTES RENOVABLES DE ENERGÍA.
La energía obtenida de fuentes renovables es limpia, respetuosa con el medio ambiente, inagotable y con emisiones casi nulas de dióxido de carbono y otros gases contaminantes.
Existen diversos tipos:
ENERGÍA HIDRÁULICA
Esta energía se obtiene en las presas a partir del agua almacenada en los embalses de los ríos. Las instalaciones que transforman la energía del agua en energía eléctrica se llaman centrales hidroeléctricas.
Ventajas:
-No generan residuos contaminantes.
-La construcción de embalses ayuda a controlar las inundaciones y suministra agua para la agricultura durante las estaciones secas.
-Las centrales hidroeléctricas tienen un mantenimiento mínimo y un coste de explotación bajo.
Inconvenientes:
-La cantidad de agua disponible depende del tiempo meteorológico.
-Existen riesgos de rotura de la presa, lo que puede provocar graves inundaciones en las poblaciones cercanas.
-La construcción de embalses implica la inundación de grandes extensiones, lo que produce graves alteraciones en el entorno: erosión, pérdida de suelos fértiles, reducción de la biodiversidad, etc.

ENERGÍA SOLAR
Esta energía llega desde el Sol a la tierra en forma de radiación electromagnética. Esta energía se puede aprovechar directamente por dos vías:
 La térmica: Consiste en la utilización de la energía solar para calentar un fluido, generalmente el agua, por medio de unos aparatos llamados colectores.
 La fotovoltaica: Permite la transformación directa de la energía del Sol en energía eléctrica por medio de unos dispositivos especiales fabricados son silicio, llamados paneles fotovoltaicos.
Ventajas:
-Es una fuente inagotable a escala humana.
-Es una energía limpia. No produce ruidos ni sustancias contaminantes.
-Su mantenimiento es barato.
Inconvenientes:
-No se puede almacenar.
-Su utilización a gran escala necesita de sistemas de captación que ocupan grandes extensiones de terreno.
-Su disponibilidad varía en función de diferentes factores, como la latitud, las estaciones, la sucesión día-noche, la nubosidad, etc.

ENERGÍA EÓLICA
Es una forma de energía cinética producida por el movimiento del aire. El viento se origina por efecto de la radiación solar y es debido a las diferencias en la insolación de distintas zonas de la superficie de la Tierra. Los aparatos que se emplean para aprovechar la energía cinética del viento se llama aerogeneradores y disponen de unas palas que giran gracias al viento. Este movimiento es transmitido por un eje a un generador interior que transforma la energía cinética del viento en energía eléctrica.
Ventajas:
-El viento no se agota y es gratuito.
-Los aerogeneradores tiene bajos costes de instalación y mantenimiento.
-Produce un alto rendimiento.
Inconvenientes:
-Depende del viento, que puede cambiar de intensidad en pocas horas.
-Los aerogeneradores son un peligro para los animales voladores.
-Los aerogeneradores producen alteraciones visuales en el paisaje.

BIOMASA
La biomasa es el conjunto de materia orgánica de origen animal o vegetal procedente de la transformación natural o artificial de los restos de seres vivos.
La energía obtenida de esta fuente se produce de tres maneras:
-Mediante el cultivo agrícola de especies de rápido crecimiento.
-Aprovechando los residuos de las actividades domésticas.
-Transformando ciertas especies vegetales para convertirlas en productos energéticos como los biocombustibles, (el biodiesel o el etanol).
Ventajas:
-Produce pocos residuos, que además son biodegradables.
-Los biocombustibles generados a partir de ella son menos contaminantes que los combustibles fósiles.
-Gran parte de la biomasa son residuos de actividades humanas.
Inconvenientes:
-Bajo rendimiento energético.
-En estado fresco tiene un gran volumen, lo que dificulta su manipulación y transporte.

ENERGÍA GEOTÉRMICA
Es la energía que proviene del calor almacenado en el interior de la Tierra.
Ventajas:
-No produce residuos, y es inagotables a escala humana.
-En algunos países resulta rentables utilizarla para producir energía eléctrica.
Inconvenientes:
-Es difícil de encontrar y costosa.
-Su explotación y mantenimiento pueden resultar muy costosos.

ENERGÍA MAREMOTRIZ
Es la energía que se obtiene del movimiento del agua del mar, principalmente por las mareas.
Ventajas:
-Es una fuente de energía limpia.
-No produce residuos.
-Es prácticamente inagotable.
Inconvenientes:
-Alteraciones en los ecosistemas próximos.
-Bajo rendimiento energético.
-Se necesita una alta tecnología, muy costosa.

La dinámica interna del planeta


El calor interno de la Tierra
Los impactos de meteoritos gigantes, cada uno de los cuales producía una gran cantidad de calor, se prolongaron durante más de quinientos millones de años.
Con el choque de los meteoritos, la Tierra fue aumentando de tamaño y la temperatura se elevó, hasta que llegó a estar fundida en gran parte. Los materiales metálicos se hundieron hacia en interior formando un núcleo, compuesto casi totalmente por hierro. El hundimiento del hierro también produjo mucho calor por el rozamiento.
El uranio, el plutonio o el torio son elementos radiactivos y se desintegran emitiendo energía en forma de radiación.
El núcleo posee dos partes: una externa que permanece fundida, y otra interna, solidificada por las altísimas presiones.
Se llama gradiente geotérmico al aumento de temperatura desde la superficie de la Tierra hacia en interior. Cerca de la superficie es de unos 30 º C por cada kilómetro de profundidad.
En el centro de la Tierra se alcanzan temperaturas de unos cinco mil grados.
Hacia en interior de la Tierra no solo aumenta la temperatura a la que están sometidas las rocas; también lo hace la presión.
Las rocas situadas a 50 Km de profundidad se encuentran a más de 600 º C de temperatura y a una presión de más de 20.000 atmósferas; es decir, veinte mil veces mayor que la presión que el aire ejerce sobre nosotros en la superficie terrestre.

Las manifestaciones del calor interno
El calor interno de la Tierra de manifiesta en la superficie de varias formas:
• Vulcanismo. Es el fenómeno que produce la salida a la superficie terrestre de rocas que se han fundido en el interior de la corteza.
• Terremotos. Son movimientos bruscos y breves de la corteza terrestre.
• Deriva continental. Consiste en el desplazamiento horizontal de los continentes.
• Isostasia. Son movimientos verticales lentos de la corteza terrestre, que en algunos lugares tiende a hundirse y en otros a levantarse.

El calor interno tiene otros efectos apreciables en la superficie terrestre:
• Nuestra atmósfera se formó hace unos 4.000 millones de años.
• El campo magnético que envuelve la Tierra se origina en el núcleo externo. La agitación del hierro fundido que lo forma produce un campo magnético.
• Las rocas calientes permiten la instalación de centrales geotérmicas, que aprovechan ese calor para vaporizar agua y producir electricidad.
• Los fenómenos hidrotermales se producen cuando el agua que se infiltra en la corteza a través de grietas, se pone en contacto con rocas a altas temperaturas.

El vulcanismo
En algunas zonas la corteza se encuentra más caliente de lo normal y si en esa zona la corteza está adelgazada y las rocas no están soportando mucha presión, pueden fundirse formando un magma. Este magma es una mezcla de roca fundida y gases. La mayoría se forma en el interior de la corteza, y tiende a ascender hacia la superficie.
Si en su ascenso encuentra una vía de salida al exterior a través de una fractura, se produce una erupción volcánica, durante la cual los gases escapan y la roca fundida se derrama formando coladas de lava.


La lava es, por tanto, la roca fundida que ha perdido los gases al llegar a la superficie.
La fluidez o viscosidad del magma determina la facilidad o dificultad con la que se escapan los gases cuando llega a la superficie.

En una erupción volcánica se expulsan materiales en los tres estados:
• Gases. Los más abundantes son el dióxido de carbono y el vapor de agua. Se expulsan también gases de azufre y monóxido de carbono.
• Líquidos. La lava es tanto más fluida cuanto más alta es su temperatura.
• Sólidos. Reciben el nombre de piroclastos y corresponden a fragmentos de rocas que son lanzados al aire. Algunos salen del volcán en estado líquido y solidifican por el aire. Pueden ser:
- Bombas volcánicas. Son de gran tamaño.
- Lapilli. Presenta el tamaño de la grava fina o un poco más grande.
- Cenizas volcánicas. Son fragmentos del tamaño de la arena gruesa.

Tipos de actividad volcánica
A la hora de estudiar los distintos tipos de volcanes nos fijamos en cuatro elementos distintos: la temperatura del magma, la explosividad, la peligrosidad y los riesgos para la población.
En un volcán del tipo hawaiano: la temperatura es superior a 1.000 ºC, su explosividad es baja y la lava muy fluida que puede sepultar ciudades.
En un volcán del tipo estromboliano: la temperatura está entre 700 ºC y 1.000 ºC, la explosividad es media y los piroclastos pueden sepultar ciudades.
En un volcán del tipo vulcaniano: la temperatura es inferior a 700ºC, la explosividad es alta y las nubes y las explosiones son muy destructivas.

Los terremotos
Los terremotos o seísmos se deben a la vibración producida por movimientos bruscos o roturas de la corteza terrestre.
El lugar donde se produce la rotura recibe el nombre de hipocentro o foco sísmico. El punto de la superficie terrestre situado justo sobre el hipocentro es el epicentro, y es el punto donde el terremoto se percibe en primer lugar y con mayor intensidad.
En un terremoto se producen vibraciones muy intensas que se prolongan durante varios segundos o minutos.
Las vibraciones producidas en el foco sísmico se transmiten por el interior en forma de ondas sísmicas.
La magnitud se mide con la escala de Richter, con la que se indica la cantidad de energía liberada en el hipocentro.
En el mundo hay miles de laboratorios sismológicos equipados con sismógrafos muy sensibles que permiten detectar y registrar las ondas sísmicas. Cuando ocurre un seísmo fuerte, sus ondas recorren todo el planeta y son registradas en muchos laboratorios. Las ondas al recorrer el interior de la Tierra se van atenuando y también se desvían al atravesar los diferentes materiales que la componen.
Al comparar los sismogramas obtenidos en distintos lugares del mundo, se puede interpretar la forma en que las ondas sísmicas han viajado a través del planeta.

Capas y placas
La corteza, junto con la parte más superficial del manto, forman la litosfera, que está fragmentada en grandes trozos a los que llamamos placas litosféricas. Hay once placas muy grandes y otras muchas más pequeñas.
Se distinguen tres tipos de placas:
→ Placas oceánicas. Aquellas cuya corteza es basáltica.
→ Placas continentales. Las que tienen corteza granítica.
→ Placas mixtas. Aquellas que tienen corteza de ambos tipos.
El calor interno de la Tierra provoca que el manto situado bajo la litosfera se mueva con corrientes de convección. Estas corrientes empujan a las placas litosféricas, desplazando unas respecto a las otras de tres formas :
→ Separándose. Cuando dos placas se separan, entre ambas sale el material fundido del manto, produciéndose un vulcanismo. Esa grieta recibe el nombre de rift.
→ Colisionando. Si dos placas chocan, la más densa y pesada se hunde bajo la más ligera. Si la que queda debajo es una placa oceánica con corteza basáltica, se hunde en el manto, formando una zona de subducción.
→ Deslizándose. Si dos placas se deslizan lateralmente una con otra, se producen sacudidas que dan lugar a zonas de elevada sismicidad.

Los terremotos y los volcanes no se distribuyen al azar sobre la superficie, sino que se alinean formando zonas sísmicas y zonas volcánicas, coincidiendo con los bordes de los continentes o discurriendo a lo largo de los océanos.
Esta distribución indica los bordes de las placas litosféricas. En estos bordes las placas rozan entre sí y producen seísmos, o su choque genera calor que funde las rocas o al separarse dejan escapar materiales fundidos del manto.
La tectónica de placas es la teoría que explica las causas, el mecanismo y las consecuencias de los movimientos de las placas litosféricas.
Como consecuencias de los movimientos se producen :
→ Sismicidad en las zonas donde dos placas colisionan, o se deslizan
→ Vulcanismo, tanto en las zonas de rift como en las zonas de subducción.
→ Subducción de la litosfera. Hace disminuir la extensión del océano cuyo borde está subduciendo.
→ Formación de nueva litosfera oceánica en las zonas de rift, hace aumentar la extensión del océano en el que se encuentra el rift.
→ Plegamiento y fracturación de las rocas que forman la litosfera, debido a las grandes presiones que ejercen los empujes de unas placas sobre otras.
→ Formación de relieves. El plegamiento de la litosfera provoca su engrosamiento y origina cadena de montañas.

La formación de las montañas
Las altísimas temperaturas que existen en la base del manto, donde está en contacto con el núcleo hacen que se formen corrientes de aire caliente, que ascienden a través del manto hasta llegar a zonas próximas de la superficie.
En esas zonas, que están siendo calentadas desde abajo, se forma magma que puede desatar la actividad volcánica al ascender.
El engrosamiento de la corteza producido por la colisión de continentes da lugar a cadenas de montañas.
El calor que llega a la corteza desde las profundidades de la Tierra mueve las placas litosféricas y produce un intenso vulcanismo. La actividad volcánica en estas zonas calientes de la corteza puede originar conos volcánicos muy altos que, cuando se forman sobre el fondo oceánico, originan archipiélagos volcánicos.
Los relieves pueden formarse por la colisión de placas litosféricas o por la actividad volcánica de zonas calientes de la corteza.

El relieve terrestre. Continentes y fondos marinos

CONTINENTES

Cordilleras
Alineaciones montañosas de gran altitud
Grandes llanuras
También llamados escudos, son grandes extensiones horizontales.
Plataformas continentales
Abarcan desde la línea de costa Hasta unos kilómetros mar adentro.

FONDOS OCEÁNICOS

Cordilleras oceánicas
También llamadas dorsales oceánicas. En ellas hay una intensa actividad volcánica.
Fosas oceánicas
Son las más profundas de los océanos.
Llanuras abisales
Son zonas llanas submarinas. Son las más extensas del planeta y están situadas a una profundidad media de unos 4000 o 4500 m.
Volcanes submarinos
Son relieves aislados, que en algunos casos emergen del océano originando archipiélagos volcánicos.





Las rocas magmáticas
Las rocas magmáticas son las que se originan por el enfriamiento o consolidación de una masa de roca fundida.
Existen dos tipos de rocas magmáticas:
→ Plutónicas. Procedentes del enfriamiento lento del magma dentro de la corteza. Presentan textura cristalina. Ejemplo: el granito.
→ Volcánicas. Producidas por el enfriamiento rápido de la lava en la superficie terrestre, o debajo del agua. Presentan textura microcristalina o vítrea. Ejemplo: el basalto.

Las rocas metamórficas
En algunas zonas del interior de la corteza, las rocas se encuentran sometidas a altas temperaturas y presiones, y no llegan a fundirse. Sus minerales experimentan cambios en la composición y en la textura, y la roca adquiere un aspecto más compacto.
El metamorfismo es el conjunto de cambios que experimenta una roca al ser sometida a altas temperaturas y presiones en el interior de la corteza, sin llegar a fundirse. Ejemplo: el mármol (caliza).

TEMA 8

La meteorización es el conjunto de procesos que producen la rotura y disgregación de las rocas. Los fragmentos de roca de cualquier tamaño, composición procedencia, reciben el nombre general de clastos.
La fragmentación de las rocas es producida por los agentes atmosféricos, entre los que destacan la lluvia y la nieve, los cambios de temperaturas y la congelación del agua que se infiltra en las grietas de las rocas.

Los procesos de meteorización
No todas las rocas se meteorizan con la misma facilidad, ni tampoco todas son sensibles a los mismos procesos de meteorización.
Los procesos de meteorización se clasifican en tres tipos:
1. Meteorización mecánica. Se produce cuando las rocas se fragmentan como consecuencia de diversos procesos físicos.
2. Meteorización química. Tiene lugar cuando la disgregación de las rocas se produce como consecuencia de diversas reacciones químicas.
3. Meteorización biológica. Se debe a la acción de los seres vivos.

La eficacia con que se produce los procesos de meteorización depende de dos factores que, a su vez dependen del clima, la temperatura y la humedad.

Los agentes geológicos
Los agentes geológicos son las máquinas que de forma natural modelan el paisaje, transportan materiales y los acumulan en forma de sedimentos. Todos los agentes geológicos realizan erosión, trasporte y sedimentación.
La erosión es la retirada de materiales desde su lugar de origen y es realizada a lo largo de millones de años produciendo grandes modificaciones del relieve. La importancia de la erosión depende de dos factores: La energía del agente geológico y la resistencia de las rocas.
El transporte es el transporte de los materiales arrancados en el proceso erosivo. Todos los agentes geológicos tienen capacidad para transportar clastos, pero que lo hacen de diferentes maneras: transporte por el fondo y transporte en suspensión.
La sedimentación se produce cuando un agente geológico deposita definitivamente los clastos en un lugar, al perder la capacidad para continuar el transporte.


Clasificación de los agentes geológicos
Hay seis agentes geológicos:

1. El viento.
Su acción se realiza por toda la superficie terrestre. La capacidad erosiva del viento es bastante reducida. El viento tiene, sobre todo, grandes capacidades para transportar los materiales más finos, como las partículas de arcilla, que son arrastrados a mucha altura. Cuando el viento pierde velocidad, deposita los materiales que transporta. En muchas oocasiones estos materiales se depositan en forma de dunas.

2. Los glaciares.
Los glaciares son masas de hielo que se desplazan desde la zona de acumulación de nieve hasta aquellas donde el hielo se funde.
En la Antártida y en Groenlandia, el hielo cubre miles de kilómetros cuadrados, formando los glaciares de casquete, que tapan el relieve.
En las regiones donde la acumulación del hielo es menor, este se encauza entre las montañas formando los denominados glaciares alpinos. Estos glaciares discurren, en forma de lenguas de hielo, desde la zona de acumulación, llamada circo glaciar, hacia las zonas más bajas del relieve.
Su capacidad de erosión y transporte es muy grande.

3. Las aguas salvajes. Son las que discurren por la superficie después de una fuerte precipitación.
En las zonas donde el clima es seco y la vegetación escasa, cuando llueve de forma torrencial, el agua no se infiltra en el terreno, sino que discurre por la superficie y erosiona intensamente el terreno.
En España, y en casi todos los países mediterráneos, esta agua salvajes son el principal agente geológico que modela el paisaje.
Las aguas salvajes son un agente geológico que posee gran capacidad erosiva y de modelado en zonas de clima seco y lluvias torrenciales.
El agua forma surcos en el terreno, que se van profundizando y originan barrancos. En zonas de fuerte pendiente, esta erosión es muy intensa y se desarrollan cárcavas, formadas por surcos profundos que dejan entre ellos crestas y columnas sin erosionar.

4. Los ríos. Son cursos permanentes de agua. El conjunto que forma un río principal y sus afluentes constituyen una red de drenajes y todo lo que ocupa esa red de drenaje es su cuenca hidrográfica. Cuando los ríos discurren por fuerte pendiente forman valles estrechos y profundos, las paredes de los valles se van desgastando con los arroyos y ríos y van formando valles con perfil en V. Al profundizar en su cauce el río pierde pendiente y forma meandros y hace que se forme el valle de artesa, cuando el río discurre por un valle de artesa y se desborda forma lo que se llama una llanura de inundación. Cuando un río deposita materiales mas rápido que el mar las pueda quitarlas se forman deltas.

5. Las aguas subterráneas.
Una parte del agua de la superficie se infiltra en la tierra construyendo aguas subterráneas. Si las rocas no son solubles el agua ocupa sus grietas y sus poros formando acuíferos (son acumulaciones de aguas subterráneas que se pueden explotar por medio de pozos) los acuíferos no son fuentes de agua duraderas, es decir que si se sobreexplota el agua se puede acabar.
Su acción erosiva consiste en la disolución de las rocas solubles del subsuelo.

6. El mar. Su acción se realiza en las costas y su capacidad erosiva se manifiesta especialmente en los acantilados y debido a tres fenómenos distintos: las olas, las corrientes marinas y las mareas.
LAS ROCAS SEDIMENTARIAS:
Los sedimentos transportados por los agentes geológicos del agua se acumulan en cuencas sedimentarias. La capas de sedimentos reciben el nombre de estratos. Los materiales profundamente enterrados van a ser transformados por tres factores: una gran presión, una temperatura elevada y la circulación del agua. De esta forma el sedimento se transforma en roca sedimentaria.
Petróleo, carbón y gas natural:
El petróleo se obtiene de una cuenca marina que ha tenido muchos sedimentos, la arcilla y los otros sedimentos se apartan del petróleo formando un yacimiento de petróleo que puede ser explotado. Si la cuenca es continental y solo hay sedimentos vegetales se forma el carbón. El gas se forma a partir del carbón y el petróleo.

LA ENERGÍA DEL SOL

El Sol, emite al espacio una gigantesca cantidad de energía. Esta energía se debe a reacciones nucleares que tiene lugar en su interior, y no a que esté ardiendo como una hoguera.
Hasta la Tierra llega tan solo una pequeñísima parte de esa energía. Es suficiente para mantener la vida, para poner en movimiento la atmósfera y la hidrosfera, y para hacer funcionar el ciclo del agua y los agentes geológicos que modelan el pasaje.
Parte de la radiación que llega del Sol es muy peligrosa.
En la Tierra, esas peligrosas radiaciones son absorbidas por la atmósfera y no llegan hasta nosotros; este efecto de filtro es especialmente eficaz al atardecer o al amanecer.
El filtrado de la atmósfera es tanto más eficaz cuanto mayor es el espesor de aire que atraviesa la radiación solar.

El desigual reparto de la energía solar

La atmósfera retiene y devuelve al espacio una gran parte del a energía que llega del Sol.
Cuando el suelo o el agua absorben esta luz, se calienta. Este calentamiento es desigual. Cerca del ecuador los rayos del Sol llegan hasta la superficie muy perpendiculares; atraviesan un espesor de aire muy pequeño, y el calentamiento es muy efectivo. En estas zonas «hace calor».
En los polos, los rayos del Sol llegan muy oblicuos y atraviesan un gran espesor de aire, calentando poco el suelo y el agua. Por eso en esas zonas «hace mucho frío».

Corrientes atmosféricas y oceánicas

En la Tierra se forman corrientes en la atmósfera que conducen el aire caliente desde el ecuador hacia los polos y el aire frío desde los polos hacia el ecuador. En los océanos ocurre lo mismo.
El movimiento de rotación de la Tierra desvía estas corrientes, impidiéndoles seguir una trayectoria rectilínea y obligándolas a curvarse. Cuanto mayor es la masa y la velocidad de estas corrientes, más se curvan sobre sí mismas, hasta el punto de que acaban formando espirales.

Dinámica atmosférica a escala local

Ascendencias térmicas
La tendencia del aire frío a bajar y del aire caliente a subir, da lugar con frecuencia a auténticos chorros de aire que asciende desde el suelo como columnas invisibles.
Cuando el suelo va acumulando calor y calienta a su vez el aire que esta sobre él, este aire caliente se despega del suelo y forma una de esta corrientes ascendentes.

Tormentas
Si la diferencia de temperatura entre el aire caliente que está sobre el suelo y el aire frío situado en las capas altas es muy grande, las ascendencias térmicas son violentas.
La nube que se forma aumenta de tamaño a medida que es alimentada por el aire caliente y húmedo que asciende. Se trata de un cumulonimbo, una nube de tormenta.


Brisa marina
En las zonas costeras el suelo rocoso se calienta mucho más rápidamente que el agua.
El suelo calienta el aire situado sobre él, que tiende a subir en forma de ascendencias térmicas. Su ascenso «aspira» el aire mas fresco situado sobre el mar, originando una brisa que sopla hacia el continente.
Por la noche este proceso se invierte.

Brisa de valle
En el interior también se forman brisas por la tendencia de aire caliente a ascender. Los valles de los ríos funcionan como conductos por los que asciende hacia su cabecera.
Este proceso origina la brisa de valle, que circula durante el día hacia la parte alta del valle. Durante la noche se invierte el proceso y el valle es recorrido por una brisa suave y fresca, que recibe el nombre de brisa catabática.

Inversiones térmicas
Cuando el tiempo es soleado, lo normal es que al aire cercano al suelo esté más caliente que el aire situado a unos cien metros de altura. En algunas ocasiones, el aire situado arriba está más caliente que el cercano al suelo. Esta situación recibe el nombre de inversión térmica, y cuando se produce, no se forman las corrientes ascendentes, por lo que el humo de las industrias y de los automóviles se queda cerca del suelo y se elevan los niveles de contaminación.

Dinámica atmosférica a gran escala.

La meteorología estudia y trata de predecir el comportamiento de la atmósfera a una escala de cientos de kilómetros. Los meteorólogos cuentan con las fotografías enviadas por los satélites meteorológicos y con los datos sobre presión atmosférica, temperaturas y precipitaciones que les proporcionan miles de observatorios. Con estos datos se realizan los mapas de isobaras, en los que se muestran líneas que unen puntos con la misma presión atmosférica, y que permiten realizar previsiones sobre vientos, nubes y precipitaciones

Vientos
Los vientos se forman por la tendencia del aire a moverse desde las zonas de mayor presión atmosférica (anticiclones) hacia las de menor presión atmosférica (borrascas). Los mapas de isobaras permiten localizar las borrascas y los anticiclones. Unas isobaras muy juntas señalan que se producirán fuertes vientos, mientras que las isobaras muy separadas indican vientos flojos.

Nubes
El aire que se desplaza en forma de viento pude contener vapor de agua. Este vapor puede condensarse en forma de nubes. También pueden formarse nubes si una masa de aire con humedad asciende al llegar a un relieve montañoso. Las nubes se quedan en la ladera enfrentada al viento, ya que al otro lado el aire desciende de nuevo y vuelve de calentarse, desapareciendo las nubes. La niebla es un tipo de nubosidad que se forma cerca del suelo, cuando el aire húmedo se enfría. Las nubes pueden originarse en las borrascas, en las laderas de las montañas o cerca del suelo, formando la niebla.


Precipitaciones
Las gotas de agua que forman las nubes son microscópicas. Su peso es tan pequeño que la agitación del aire es suficiente para mantenerlas en suspensión impidiéndolas caer. Si la temperatura desciende lo suficiente, sobre estas gotas se condensan cada vez más vapor, aumentando así su tamaño, produciéndose entonces precipitaciones en forma de lluvia. Si la temperatura en las nubes está muy por debajo de los 0 º C, el vapor de agua forma directamente cristalitos de hielo, que se adhieren unos a otros dando lugar a copos de nieve. Los cumulonimbos son nubes con corrientes ascendentes muy fuertes que arrastran hacia arriba gotas de agua aunque sean muy gruesas. Las gotas se congelan, originando esferas de hielo que constituyen el granizo. En ocasiones las bolas de granizo empiezan a caer aumentando su tamaño en cada ascenso. El resultado son piedras de granizo de gran tamaño que forman el pedrisco.

El motor de los agentes geológicos

Los agentes geológicos son sistemas naturales que realizan erosión, transporte y sedimentación, produciendo un modelado del paisaje.
Hay diversos agentes geológicos: el viento, el mar... Los agentes geológicos están formados por agua en movimiento o por aire que se mueve en el caso del viento.
La energía del Sol, junto con la acción de la gravedad, es la que mueve a los agentes geológicos que modelan la superficie terrestre.

El efecto regulador de la hidrosfera
Cuando dos objetos que están a diferente temperatura se ponen en contacto, la energía calorífica pasa del más caliente al más frío hasta que sus temperaturas se igualan.
Pero no todas las sustancias se enfrían o se calientan con la misma facilidad. El aire se calienta deprisa, necesita poco calor para subir su temperatura. En cambio, el agua se calienta más despacio, hay que suministrar mucho calor para que su temperatura ascienda.

El uso de la energía solar
Todos los seres vivos utilizan la energía solar. De esta forma podemos afirmar que los ecosistemas ''funcionan'' con energía solar. Actualmente, la energía solar se utiliza industrialmente de dos formas: para producir calor y para generar electricidad.

Producción de calor con energía solar
Los calentadores solares de agua son dispositivos muy sencillos que constan de dos partes:
-Una tubería metálica fina y larga, de color negro en forma de serpentín.
-Un depósito, donde se acumula el agua caliente. Se sitúa por encima del serpentín
Desde el depósito se puede extraer directamente el agua para su consumo o para un circuito de la calefacción.

Producción de electricidad con energía solar
Una célula fotovoltaica es un dispositivo que cuando recibe luz produce electricidad. Cada célula fotovoltaica produce poca electricidad, pero pueden disponerse muchas conectadas entre sí, formando paneles fotovoltaicos para obtener una cantidad de electricidad mayor.
El empleo de energía solar para obtener energía térmica o eléctrica no contamina.

PROBLEMAS MCD Y MCM

1. Se desea dividir un terreno rectangular de 100 metros de ancho por 120 metros de largo en parcelas cuadradas lo más grandes que sea posible. ¿Cuánto debe medir el lado de cada parcela?
2. Deseamos partir dos cuerdas de 20 metros y 30 metros en trozos iguales lo más grandes que sean posible y sin desperdiciar ningún cabo., ¿Cuántos metros medirá cada trozo?
3. Tres camiones de una compañía de transporte salen de su central con la siguiente frecuencia: el primero cada tres días, el segundo cada cinco días y el tercero cada semana. Si los tres han salido el día 1 de enero, ¿cuál será el primer día en que volverán a salir simultáneamente?
4. Una bombilla luce intermitente cada 15 segundos y, otra, cada 36 segundos. Si ambas han coincidido encendidas a las 10 horas y 5 minutos, ¿cuándo volverán a coincidir?
5. Los mecánicos han determinado que el prototipo A debe renovar el aceite lubricante cada 2500 Km y el B cada 3750 Km. Si cuando comenzaron las pruebas los dos cuantakilómetros estaban a cero, ¿cuándo coincidirán por primera vez los cuentakilómetros de los coches A y B en una renovación del aceite lubricante?

Tema 6 CN2

Los ecosistemas terrestres.

Los ecosistemas terrestres son aquellos en los que los seres vivos pueden vivir sobre el suelo firme, rodeado de aire. Tienen una gran importancia, ya que en ellos los seres vivos se han diversificado mucho.

Factores abióticos en medios terrestres.

- Temperatura: En un mismo lugar puede presentar grandes variaciones diarias y estacionales. La temperatura desciende a medida que aumenta la altitud y se ve también afectada por la proximidad al mar.
- Luz: Depende de la latitud y de la altitud.
- Humedad: Es la cantidad de agua presente en el aire. Según las condiciones climáticas, se diferencian tres grandes zonas en cada hemisferio: la zona fría, desde los polos hasta los círculos polares; la zona templada, entre los círculos polares y los trópicos, y la zona cálida, entre el trópico de Cáncer y el de Capricornio.

Principales ecosistemas terrestres

Zonas frías:

- Desierto frío, hielos permanentes.
- Tundra, clima muy frío con escasas precipitaciones y el suelo permanece constantemente helado.
- Taiga, abundantes precipitaciones en forma de nieve y tienen inviernos largos y muy fríos.

Zonas templadas:

- Estepa, lluvias escasas e irregulares, veranos secos e inviernos largos y fríos.
- Bosque caducifolio, lluvias abundantes durante todo el año, estaciones muy marcadas con inviernos fríos y veranos calurosos.
- Bosque mediterráneo, lluvias muy irregulares, con precipitaciones de corta duración pero a menudo intensas,inviernos suaves y poco lluviosos, y veranos cálidos y secos.

Zonas cálidas:

- Bosque ecuatorial, abundantes precipitaciones y temperaturas elevadas a lo largo de todo el año.
- Bosque tropical, precipitaciones irregulares, con una estación húmeda y cálida, y otra seca y fría.
- Sabana, temperaturas altas y con variaciones poco importante a lo largo del año, hay una larga estación seca y otra húmeda, de corta duración.
- Desierto cálido, clima muy seco con escasez de precipitaciones, los cambios de temperatura entre el día y la noche son muy bruscos.


Los ecosistemas acuáticos

Los ecosistemas acuáticos son aquellos en los que los seres vivos se encuentran rodeados de agua.

Factores abióticos en factores acuáticos
-La luz. Disminuye con la profundidad, existiendo una zona fótica, iluminada, y otra zona afótica, donde apenas llega la luz y no hay seres fotosintéticos.
-La temperatura. Sus variaciones están en función de la distancia a la costa y de la profundidad. A partir de los 300 metros de profundidad, la temperatura del agua permanece constante a 2 ºC, aproximadamente.
-La presión. A medida que aumenta la profundidad también lo hace la presión hidrostática.
-La salinidad. Las aguas marinas tienen un contenido en sales muy estables, mientras que las aguas continentales son más heterogéneas, ya que depende de factores como el tipo de suelo por el que circulan.
-La cantidad de oxígeno. Los ecosistemas acuáticos tienen menor cantidad de gases.

La vida en las aguas
Los seres vivos se clasifican en:
-Plancton. Son pequeños organismos que viven flotando en las aguas.
-Necton. Lo forman animales que pueden nadar y se desplazan con facilidad.
-Bentos. Son los organismos que viven sobre el fondo, fijos a él o desplazándose.

Ecosistemas marinos
Según su profundidad, se distinguen tres zonas:
-Zona pelágica. Es la más superficial, llega hasta unos 200 metros.
-Zona batial. Abarca de los 200 a los 2.000 metros de profundidad.
-Zona abisal. Por debajo de los 2.000 m.

Según su distancia a la costa, se diferencia en dos zonas:
-Zona nerítica. Cercana a la costa
-Zona de alta mar. Alejada de la costa.

Ecosistemas de agua dulce
Corresponde a agua continentales en ellos la diversidad de especies es menor que en los marinos.
-Aguas corrientes. Son los ríos y los torrentes.
-Aguas estancadas. Son los lagos, charcas y pantanos.

TEMA 5 CN2

TEMA 5

LA ESTRUCTURA DE LOS ECOSISTEMAS

Un ecosistena es el conjunto de seres vivos que habitan un determinado lugar, las relaciones que se establecen entre ellos y el lugar físico donde viven.
En un ecosistema podemos distinguir dos partes diferenciadas, la biocenosis y el biotopo. La biocenosis es el conjunto de seres vivos de un ecosistema y las relaciones que se establecen entre ellos. El biotopo es la parte inorgánica y está formado por las rocas, el agua, el aire,.... y los parámetros físicos y químicos que lo caracterizan.
La ciencia que estudia los ecosistemas es la ECOLOGÍA.

En un ecosistema encontramos dos parámetros muy importantes: el habitat y el nicho ecológico.
El habitat es el lugar físico donde vive una especie.
El nicho ecológico es el conjunto de relaciones que establece una especie con las demás especies del ecosistema y con el habitat en el que habita.
Se denominan relaciones tróficas aquellas relaciones que existen entre aquellos individuos que se alimentan unos de otros.
Dentro de un ecosistema y estudiando las relaciones tróficas existentes nos encontramos con los siguientes grupos de seres vivos:
Productores, fabrican su propia materia orgánica a partir de dióxido de carbono, agua y sales minerales.
Consumidores primarios, se alimentan sólo de vegetales.
Consumidores secundarios, se alimentan de animales herbívoros.
Consumidores terciarios, se alimentan de otros animales, ya sean carnívoros o herbívoros.
Descomponedores, se nutren de materia orgánica que descomponen en materia inorgánica.
Para representar a todos estos grupos de seres vivos utilizamos las denominadas pirámides tróficas en las que cada escalón representa un grupo distinto siendo la base los productores.
Existen tres tipos de pirámides tróficas:
Pirámide de números, está formada por el número total de individuos de cada grupo.
Pirámide de biomasa, está formada por la masa total de cada grupo.
Pirámide de energía, formada por la cantidad total de energía que existe en cada grupo.

En un ecosistema tienen un papel fundamental los individuos productores y los descomponedores. Los productores son los que, a través de la fotosíntesis, cogen materia inorgánica y la transforman en materia orgánica. Son los vegetales.
Los individuos descomponedores transforman la materia orgánica en materia inorgánica. Son las bacterias.
En un ecosistema se cumple EL CICLO DE LA MATERIA que consiste en que los productores fabrican materia orgánica que es utilizada por los consumidores y que al final los descomponedores utilizan para fabricar nuevamente materia inorgánica.

DESCOMPONEDORES

PRODUCTORES CONSUMIDORES


RELACIONES BIÓTICAS
Las relaciones bióticas son las que se mantienen entre individuos que habitan el mismo ecosistema. Pueden ser intraespecíficas, si son entre individuos de la misma especie, e interespecíficas si son entre individuos de distintas especies.

Relaciones intraespecíficas
Asociaciones gregarias, son grupos de individuos que viven juntos con el fin de ayudarse mutuamente.
Asociaciones coloniales, son individuos que se mantienen unidos y que proceden del mismos progenitor.
Asociaciones sociales, son individuos que viven formando una jerarquía.
Asociaciones familiares, son grupos de individuos emparentados y cuyo fin es la procreación.
Relaciones interespecíficas
Mutualismo, son individuos que se asocian para obtener beneficio mutuamente.
Comensalismo, son individuos que se alimentan de restos de comida de otro individuo o de sus excrementos.
Inquilinismo, un individuo se refugia en el cuerpo de otro sin perjudicarlo.
Parasitismo, un individuo vive a costa de otro al que perjudica pero sin causarle la muerte.
Depredación, un individuo mata a otro para alimentarse de él.








Preguntas
1.¿Qué es la biosfera?
2.¿Es lo mismo ecosistema que ecología?
3.¿Qué es un ecosistema?
4.¿Cómo se llaman los dos componentes de un ecosistema?
5.Escribe el nombre de dos seres vivos que formen parte de un ecosistema marítimo.
6.¿Qué es el habitat de un ecosistema?
7.Página 96, ejercicios 35, 37 y 39
10. ¿De qué se alimentan los consumidores primarios?
11. ¿A qué llamamos individuos descomponedores?
12. ¿Qué nombre reciben las relaciones que se establecen en un ecosistema y que están relacionadas con la alimentación?
13. ¿Qué es una pirámide de biomasa?
14. ¿Qué tipo de nutrición poseen los individuos productores?
15. ¿Qué significa que el flujo de la energía es unidireccional?

Tema 14 CN1

TEMA 14 CN1

John Dalton escribió la teoría atómica, que dice lo siguiente:
Todas las sustancias están formadas por partículas muy pequeñas e indivisibles llamadas átomos
Las sustancias compuestas están formadas por dos o más átomos diferentes.
Los distintos tipos de átomos se diferencian en sus propiedades.

Los átomos tienen dos partes, la corteza y el núcleo. En la corteza se encuentran los electrones. En el núcleo se encuentran los protones y los neutrones.
El número de protones que tenga un átomo se denomina número atómico.
Los elementos químicos se agrupan “TODOS” en la tabla periódica que fue diseñada por Mendeleyev.
En la tabla periódica los elementos químicos se agrupan según sus características en metales, no metales, gases nobles.
Los gases nobles se denominan así por que no se mezclan con ningún otro elemento y son el helio, el neón, el argón, el radón, el xenón y el kriptón.
Los átomos, que no sean gases nobles, se unen con otros átomos para formar moléculas.
Una fórmula química es la representación algebraica de una molécula. Por ejemplo H2O (agua) es una molécula formada por un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno.
De todos los elementos que aparecen en la tabla periódica unos 90 se encuentran en la naturaleza. El elemento más abundante en la naturaleza es el hidrógeno, seguido del helio. En la corteza terrestre los elementos más abundantes son el oxígeno y el silicio.

Características de algunos elementos químicos
HIDRÓGENO
Es un gas incoloro, inodoro, insípido y muy inflamable. Constituye el 83% de la materia del Universo y lo podemos encontrar libre en la naturaleza, combinado con el oxígeno formando agua, combinado con otros elementos.
HELIO
Es junto con el hidrógeno el elemento más abundante en la naturaleza, constituye el 16% de la materia del universo
NITRÓGENO
Es un gas incoloro, inodoro e insípido que no reacciona químicamente con otras sustancias. Es el componente mayoritario del aire y en el suelo se encuentra formando nitratos.
OXIGENO
CARBONO
SILICIO
ALUMINIO
HIERRO
MAGNESIO
CALCIO
CLORO
SODIO
POTASIO